示范课课程设计：以太坊和比特币的区别
- 学科：计算机科学与数字货币
- 年级：高中三年级
- 课程时长：45分钟
- 了解比特币和以太坊的基本概念及其工作原理。
- 比较以太坊与比特币在技术架构、应用场景和经济模型方面的主要区别。
- 培养学生对数字货币的批判性思维能力和对未来金融技术的关注。
1. 引入话题（5分钟）
通过提问引导学生思考：在他们的生活中是否接触过比特币或以太坊？这些数字货币给他们的印象是什么？
2. 比特币的基础知识（10分钟）
介绍比特币的起源、基本概念、运行原理和主要用途，借助PPT展示关键幻灯片。
关键内容：
创始人：中本聪
去中心化：区块链技术
主要应用：数字资产、支付
3. 以太坊的基础知识（10分钟）
介绍以太坊的概念、智能合约以及与比特币的不同之处，使用实例说明以太坊的实际应用。
关键内容：
创始人：维塔利克·布特林
智能合约：自动执行的合约
的应用场景：去中心化金融、NFT
4. 比特币与以太坊的比较（15分钟）
通过表格展示比特币与以太坊在以下方面的比较：
- 技术架构
- 共识算法
- 经济模型
- 应用场景
鼓励学生分享他们对两者的看法和想法。可以使用思维导图软件让学生参与并记录比较结果。
5. 互动讨论与总结（5分钟）
师生共同总结课堂所学，投票选择学生认为更具潜力的数字货币，并引导他们探讨原因。也可以请一些学生分享他们的观点，促进积极讨论。
在课后，教师可以根据学生的反馈和课堂参与情况总结教学效果，调整未来课的设计，确保学生更好地理解和掌握相关知识。