【场景一：大学数学讲堂】

学生们坐在课堂上，教授站在黑板前，兴奋地讲解质数的表达公式。

教授：

今天我们要探讨一个有趣的主题——质数表达公式！有谁能告诉我什么是质数？

【场景二：学生思考】

一个学生举手，脸上带着犹豫的表情。

学生A：

质数是只能被1和它自身整除的正整数，对吗？

【场景三：教授的示范】

教授微笑着点头，在黑板上写下几个质数。

教授：

没错！那么，质数的表达公式是……（他写下公式）… p(n) = n^2 n 41！

【场景四：惊讶的学生】

学生们纷纷低声议论，互相讨论公式的神奇。

学生B：

这个公式真的可以生成质数吗？我觉得不可思议！

【场景五：教授的总结】

教授双手交叉，面带微笑。

教授：

是的，这个公式在n=0到39之间都能产生质数，但……没有任何公式可以生成所有质数。

【场景六：学生的思考】

学生C陷入沉思，仿佛意识到了什么。

学生C：

所以，质数的秘密就藏在这些不确定性中？

【场景七：结束语】

课堂即将结束，教授看向窗外，思绪万千。

教授：

数学的美就在于它的无穷可能，质数也在等待着我们去探索它们的奥秘。